私立学校的最终目的是为了金钱还是为了教育？

固执的老马

私立学校的最终目的肯定是为了赚钱！来源：今日头条

这是毫无疑问的，而且很多人的观点我个人觉得并不是很客观。在我们这里私立学校非常盛行，这里我简单的谈一些对这个事情的看法。

首先表明一下我的观点，私立学校挣钱无可指责，但很多人说，私立学校促进了教育的发展，我坚决不认同！不仅不认同，恰恰相反，我认为私立学校在教育的发展上带来了很多坏风气！

第一我觉得应该更正一下说法，私立学校不是为了教育而是为了升学率，怎么提升升学率？那就是要求学生的分数越来越高。

也就是说私立学校的一切付出都是为了提高学生分数，而不是提高学生的能力。这样的教育通过我下面的分析，大家就会知道有多可怕。

第二很多人说，私立学校为了提高升学率会挖很多名师。有这种说法的人说明并没有深入的了解私立学校。私立学校是要从其他学校挖去名师的，但绝对不是大量的挖名师。因为一个私立学校如果名师很多，都拿所谓的年薪，那么这个学校的支出一定是大于收入的。

所以实际上私立学校的普遍做法是一超带新，什么意思的，挖取少量的名师，成为学校的领导层，利用名师的名气来给学校宣传。然后招收大量的刚毕业新教师，由每一个学科的名师把握大方向，利用新教师肯拼时间来提升分数。

所以很多家长其实并没有意识到，自己的孩子进私立学校不一定能碰上经验丰富的教师。很多家长总是错误的认为自己的孩子进去了私立学校就会享受到高质量的教育，其实并不一定，要想享受到名师资源，前提还得是自己的孩子优秀。

因为为了增加生源，为了能更好的宣传（在我看来其实是避重就轻），带来最大的收益，私立学校就要按成绩分班，最好的教师一定是带最好的班级，而且最好的班级学生是流动的，成绩差了就要离开这个班级。最后一个班的好生源都考上了清华、北大等名牌大学，这对于学校会有无限大的好处。

这样的宣传会带来无数的学生，因为家长会觉得自己的孩子只要进了这所学校好像就能踏进名牌大学的校门一样。可实际情况是大量的学生成为了底层的牺牲品。

第三回到提升分数这个话题上，私立学校提升分数，其实只有一种方法，拼时间，这其实也没有错。像很多知名的公立学校也拼时间。但深入了解其实就会发现，两者是有区别的，公立学校是拼学生的时间，而我听闻过的私立学校是拼老师的时间。

具体而言就是，公立学校会留出大量的时间让学生学习，并不干涉学生的学习。而私立学生是教师不断的去讲解，不断的去上课，然后是大量的作业，题海战术来巩固已学知识。从而学生没有了独立思考时间，这样对学生的灵气和聪明都是极大的损害。

作为一个曾经的高中物理教师，可以负责任的说，很多公立高中是不愿意要私立学校的学生的，面对高中思维性的学生，很多私立学校的学生就不知道了从何入手，从而考试成绩一次比一次差。

就在昨天，我原来的一个同事还聊起这个事情，他们学校是新建的学校，通过统考招收了一些老师。开学还没三月，领导就开会批评一些从私立学校考进来的老师，不允许他们在学生自习时间进班上课，把学生的独立学习、独立思考的时间全部占完了。这样的事我估计传到私立学校教师的耳朵里，我估计会惊呆了吧。

第四其实道理很简单，管的越严管的越紧，虽然短时间内可以提高分数，但是就把学生的潜力给扼杀了。我个人更倾向的认为这种管理和教学模式是以爱的名义把学生给绑架了。

第五为什么很多家长愿意采用这种方式呢？我觉得两个原因，一个是家长不从事教育行业很难真正的了解教育，往往只看到了表面的分数，而没有看到对学生潜力的扼杀。二是现在大量的父母根本就没有时间去教育子女，陪伴孩子成长，给予孩子在成长学习的道路上的必要引导，因此就会选择把孩子全权交给学校，交给老师。

第六讲这么多并不是为了诋毁私立学校，其实私立学生为了发展也不得不这么做，家长要成绩，成绩也是区分学校找好坏的唯一标准。每个学校的硬件设施和师资力量都相差不大。因此现在学校出成绩的唯一方法就是拼时间。而在私立学校，学生是经济来源，说现实一点，他们不是学生是顾客是上帝，再加上付给教师高额的工资，所以私立学校必然会分数最大程度的利用教师的价值。

最后我觉得国家应该规范学校建设和发展，无论是公立学校还是私立学校，合理规范的发展，积极健康的方式去提升学生的分数和能力。

乡恋大别山

形式如何，真的那么重要吗？社会期待的教育目标是什么？是造就人才！什么是人才？有钱？有权？有名？还是其他？换句话说，最基本的社会价值观如果不能得到有效贯彻，一切，只会是流于形式，管你姓公姓私！
做个假设，仅仅是假设，用来说明问题。
全社会坚信，有钱了就算是成才了！那么会对教育产生什么影响？既然教育是让大家发财的，那么好，我作为教育者，我有本事教人家发财，我TM自己穷的叮当响，那么我这算什么？忽悠？还是勉为其难？作为作为学生，如果目标是要当老板的，你跟我讲什么仁义礼智信，耽误时间误人子弟嘛这不是？
如果所谓有钱了，这不是成才目标，成才的标准是其他，那么对应的很多方面也应该不一样。可是眼看社会现实，怎么看都像是把有钱了当做有本事的唯一标准。
总而言之，现实，决定了，不管你姓公姓私，关键东西不改，恐怕最终都一个样！

凯迪仕指纹锁

直入主题：家长方面面对社会大环境，肯定就是要成绩，没有成绩你无法进入好的学府，没有成绩无法寒门出贵子，无法拥有敲门砖。
学校方面没有成绩，上面要承受教育部门的指责，下面要承受百姓的白眼，公立甚至也要面临关闭。
邓小平说过不管黄猫黑猫，抓着老鼠才是好猫。纵然出现这样那样的问题，大形式的情况下你让家长学校怎么办呢?
私立学校的出现，目前还没有看到对公立学校的“撼动”。作为一个私立学校他如果不从成绩入手，那么他将离倒闭不远了。更加让那些散漫的公立学校部分教育者，更加的懒散更加的消极。
学生是祖国的未来，真心希望不要成为教育实验的小白鼠。

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回到最初

要公平开办教育，让家长自由选择，铲除伸进教育的黑手，公与私就不重要了。

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凯迪仕指纹锁

回到最初 发表于 2019-11-08 17:08
要公平开办教育，让家长自由选择，铲除伸进教育的黑手，公与私就不重要了。

明了直接

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固执的老马

乡恋大别山 发表于 2019-11-8 16:58
形式如何，真的那么重要吗？社会期待的教育目标是什么？是造就人才！什么是人才？有钱？有权？有名？还是其 ...

这位先生的观点，不敢苟同，两者对比，要以长远成果来看的。

固执的老马

凯迪仕指纹锁 发表于 2019-11-8 17:04
直入主题：家长方面面对社会大环境，肯定就是要成绩，没有成绩你无法进入好的学府，没有成绩无法寒门出贵子 ...

要看大局，不能光看分数。

固执的老马

回到最初 发表于 2019-11-8 17:08
要公平开办教育，让家长自由选择，铲除伸进教育的黑手，公与私就不重要了。

是的，可是现在黑手太多。

小怪兽

看着就生气，明明就是为赚钱才搞教育的奸商，搞教育肯定是冲着获利来的。

乡恋大别山

固执的老马 发表于 2019-11-8 22:28
这位先生的观点，不敢苟同，两者对比，要以长远成果来看的。

你知道我啥观点吗？

大别山的小绵羊

乡恋大别山 发表于 2019-11-08 16:58
形式如何，真的那么重要吗？社会期待的教育目标是什么？是造就人才！什么是人才？有钱？有权？有名？还是其他？换句话说，最基本的社会价值观如果不能得到有效贯彻，一切，只会是流于形式，管你姓公姓私！
做个假设，仅仅是假设，用来说明问题。
全社会坚信，有钱了就算是成才了！那么会对教育产生什么影响？既然教育是让大家发财的，那么好，我作为教育者，我有本事教人家发财，我TM自己穷的叮当响，那么我这算什么？忽悠？还是勉为其难？作为作为学生，如果目标是要当老板的，你跟我讲什么仁义礼智信，耽误时间误人子弟嘛这不是？
如果所谓有钱了，这不是成才目标，成才的标准是其他，那么对应的很多方面也应该不一样。可是眼看社会现实，怎么看都像是把有钱了当做有本事的唯一标准。
总而言之，现实，决定了，不管你姓公姓私，关键东西不改，恐怕最终都一个样！

你说的，我估计是体制问题，以及国家整个价值观的问题。制度不改变，唯金钱论的观念不改变，一切都是老样子。

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自由人生

为了教育你信吗？

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王同江

就目前的国家实力，百年之内还是资本横行的市场，在资本家无孔不入的渗透中，在国人对于权钱的巨大欲望中，不要妄想有任何一块不受资本控制的净土。
终日奔忙只为饥，才得食饱又思衣
置上绫罗身上穿，抬头又嫌房屋低
盖下高楼和大夏，床前缺少美娇妻
取下娇气并美妾，又想出门没马骑
将钱买下高头马，马前马后无跟随
佣人雇下几十个，有钱无势被人欺
银钱捐下知县官，又嫌官小势威卑
一攀攀到阁老位，朝思暮想要登基
一朝面南天下做，还想神仙来下棋
洞宾与他把棋下，又问哪是上天梯
…………

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86381

这个问题没有问的必要！纯慈善的私企有吗？

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