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教师节前夕，我们分别走访了商城县伏山乡龙泉和龙井河两所小学，道路时非常崎岖与艰险的，一路上，我们都在讨论与体会那些孩子们的求学路是何等的艰难，但他们没有退缩，因为，有一批无私奉献的园丁们，一直坚守在大山深处，教师节来了，我们向全县坚守在大山深处最艰苦环境里任劳任怨的老师们道一声，您们辛苦了！同时，我们还要向所有的老师们道一声，老师，您好！
大山深处的坚守
一、两颗细小却精致的珍珠 龙泉小学和龙井河小学是大别山深山区的伏山乡的两所小学。其中，龙泉小学距伏山乡政府11.6公里，龙井河小学距离伏山乡政府12.9公里。两所小学由细窄的公路连接。
两所小学均有2间教室，3个老师，4个年级。采用的是复式班教学，即幼儿园和一年级在同一教室，二年级、三年级同一个教室。老师给二年级上课时，三年级的学生自习或做作业；下一节课，老师给三年级上课，二年级自习。幼儿园和一年级也是这种模式。四、五年级的孩子，则需要去五六公里外的南冲中心完小就读。
山里的孩子尽管是就近入学，有的也需要步行几公里的山路。山路蜿蜒陡峭，两侧时有峭壁和深渊。想着孩子们每天早出晚归经由这条路去上学，不禁心酸。风霜雨雪，在他们稚嫩的脚掌下，踩踏出多少希望。
走在蜿蜒的山路上，我总感觉这两所小小的学校，像是细弯的线上串联着的两颗细小却精致的珍珠，闪着耀眼的光，也带着育蚌者的血泪。
二、山里人的“豪宅”
龙泉小学位于村村通公路的尽头。学校不大，对着大门是一排平房，左右各有偏房围成平整的小院。简单的白墙院落，在崇山峻岭间，在周围泥墙黑瓦残旧的民居中，显得庄重又秀美。 学校大门两侧两棵粗壮的银杏，枝繁叶茂、硕果累累。校长肖世龙介绍，银杏树龄已达三十多岁。校园南北均有小花园，虽已是初秋，花园内仍开满五颜六色的花。校园中央，鲜红的旗帜，迎风飘扬。全校仅有的9个学生，在旗帜下的空地上做游戏，笑容在阳光下盛开。 除了两间教室和教师办公室，平房另设有图书室、食堂、餐厅，都是小小的一间房，却都窗明几净、地板光亮，整洁的程度，叫人忍不住交口称赞。 看着这个简单却富有生机的小校园，我想，山里人的希望在此，孩子们的希望在此，这才是山里人的“豪宅”。
三，楼上那激昂的声音
龙井河小学地势稍微平整，校园也略大，有一幢两层的教学楼。一楼的教室里，十几个孩子，正坐在矮小的桌前上课。田字格的本子摊开来，对照着黑板上的汉字“上、下、前、后”，一笔一划学写。这是一年级和幼儿园合班的教室。二楼传来激昂有力的讲课声，我们沿楼梯上去，看到楼梯口二、三年级合班的教室，不禁吃惊：教室里只有三个学生。三个学生的课堂，老师仍如此激情飞扬，在讲台上挥洒自如忘我地讲授，这一份热爱，已不仅仅是对孩子，还有对这一份教育事业、对这一片贫瘠的乡土。对山区教育的坚守，不是一句口号，是长年累月的坚持奉献。
四、墙上古旧的二胡
从一扇开着的窗户里，我不小心看到屋内雪白的墙壁上，挂着一把古旧的二胡。那应是一间教师宿舍，屋子中间，隔着简易的帘子。二胡虽已古旧，却擦的程亮，想来应该是常常取下擦拭，或是拉响。想起中心校助理的介绍，山区是没有光缆的，如要上网，只能使用手机。交通不便，很多时候，如非必要，是不会外出的。而且，坚守山区的教师，多是年纪偏大的老教师。山里漫长的日月，孩子放学后那一份清寂，只有这把二胡，奏响了，将不褪色的希望拉长。
五、一声叹息
说起山区的教育，伏山乡中心校荣助理忍不住叹息：留在山里的孩子，都是最贫苦的孩子，也大多是单亲或留守儿童。爷奶身老体弱，生活条件艰苦，上学真的很不容易。但也正因为如此，才更要要求他们坚持好好学习，将来能用知识改变自己的命运。留在山里的老师，也不容易。地处偏远、信息闭塞，留不住年轻教师，甚至一些老教师都难以坚守。而因为山区仍有孩子要上学，又不能撤并。只能采用复式班教学，最大限度地满足孩子的入学需求。
六、有坚守就有希望
山多域广的商城县，像龙泉小学和龙井河小学这样的学校很多。幸好，我们的教育主管部门，在尽一切力量改善山区办学条件；幸好，还有那么多无私奉献的人，日复一日地为教育坚守；幸好，我们的孩子，还有不怕吃苦不畏困难的学习精神。
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狗仔卡
发表于 2016-9-9 18:23:06
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发表于 2016-9-9 19:26:19
能在孤单寂寞且远离繁华喧嚣的大山里执教不仅需要勇气，更需要平和的心态和崇高的精神力量。
楼主
发表于 2016-9-9 23:31:25
